En el presente artículo se pone de relieve el impacto que tienen las reglas estéticas de una cultura sobre la configuración de las sociopolíticamente denominadas ‘identidades de género’ de los sujetos. Se trabaja con la agencialidad de la imagen fotográfica, a partir del cual se describe el carácter performativo de la fotografía, que opera tanto en un sentido normativo como en uno subversivo. El objetivo general de este artículo es situar a la parodia estética como una herramienta política potencialmente capaz (...) de sublevarse contra los valores éticos y estéticos de los géneros sexuales dominantes en la cultura occidental contemporánea. Para ello se recurre al análisis de fotografías consideradas como dispositivos de construcción de subjetividad. Se describen distintas estéticas de género constitutivas del imaginario social de esta cultura, la normativa, la abyecta y la paródica. A la parodia estética se le atribuyen tres características que resultan fundamentales para llevar a cabo la tarea de desestabilizar las normas estéticas hegemónicas de las identidades de género, a saber, la intransitividad, concepto tomado de la teoría de Wittgenstein, la repetición, noción que situamos en la obra de Butler, y el movimiento, principio derivado de nuestro análisis. (shrink)

Durante el año 2020, en contexto de pandemia por COVID-19 y de Aislamiento Social Preventivo Obligatorio (ASPO), nos propusimos y vivenciamos una experiencia educativa con estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de San Juan, en el espacio de la asignatura: “Orientación Optativa Educación”.En el presente artículo, nos proponemos compartir la experiencia en cuestión, en dos sentidos. Por un lado, como actividad pedagógica en sí misma y de gran valor para el Trabajo Social, en tanto su (...) concreción no sólo habilitó el abordaje de los contenidos propios de la asignatura; sino también la práctica de habilidades imprescindibles para la disciplina, como lo son el registro, la escritura, el análisis. Por otro lado, como testimonio de experiencia vital de estudiantes universitarias que les tocó re-aprender a serlo, en tiempos de pandemia. Todo ello, anclado desde los aportes de las narrativas sociales, dado que las mismas configuran un sustento teórico-metodológico apropiado para lograr ambos cometidos de este artículo; a la vez que habilitan una reflexión sobre la práctica docente, en tanto meta-relato de la experiencia realizada. (shrink)

En el presente trabajo abordamos actuaciones administrativas enmarcadas en la Dirección de Espectáculos Públicos (DEP) de la Municipalidad de Córdoba. Particularmente, nos preguntamos por los sujetos encargados de implementar las políticas de esta dirección (inspectores) y la formación que adquieren para el ejercicio de prácticas administrativas de control y fiscalización de “casas de fiestas infantiles” y locales de diversión nocturna (bares, discotecas, bailes). Las preguntas que guían el análisis son las siguientes: ¿Cómo se adquieren los conocimientos necesarios para “ser inspector (...) municipal” y cuáles son los escenarios y modalidades de transmisión? ¿Cuáles son los saberes que circulan, se movilizan y son (re)apropiados en esos espacios? Y, finalmente, ¿qué sujetos se construyen en estos procesos (“inspectores”, “especialistas”, “capacitadores”)? Como fuente de reflexión empírica, consideramos actuaciones administrativas que tienen lugar en la DEP, junto con los cursos de capacitación en “Inspectoría General” ofrecidos a los agentes municipales que se desempeñan en aquella Dirección. Los materiales utilizados en el análisis provienen de registros de observaciones participantes realizadas en la DEP, en un curso de capacitación, y entrevistas a funcionarios e inspectores municipales. Las argumentaciones vertidas a lo largo del artículo pretenden contribuir al estudio de los procesos de formación continua del Estado municipal cordobés, a partir de una indagación etnográfica en torno a actuaciones administrativas y formas de transmisión de conocimientos para determinados ejercicios de poder estatal. (shrink)

The aim of this paper is to elucidate the vital meaning and strategic role that nutrition holds in Claude Bernard’s “biological philosophy”, in the sense Auguste Comte gave to this expression, _i.e._ the theoretical part of biology. I propose that Bernard’s nutritive perspective on life should be thought of as an “interfield” object, following Holmes’ category. Not only does nutrition bridge disciplines like physiology and organic chemistry, as well as levels of inquiry ranging from special physiology to the organism’s total (...) level, including the cell and protoplasm, but it also forms the genetic and structural foundation for Bernard’s two fundamental axioms in general physiology: the necessary complementarity of destruction and creation (1) and the uniformity of this physiological law across all life forms, be it plants or animals (2). Because Bernard’s nutritive theory is a major pivot for the re-ordering of life and its characterization, I argue that it must be located and understood in the scientific and metaphysical context of his time, of which he claims to be the heir and challenger—what I propose to characterize as the “epistemic space” of nutrition, on the background of which Bernard builds his own “logic”. I then set out this _logic of nutrition_, focusing on three interrelated bernardian theses: the establishment of the theory of indirect nutrition as the basis for the notion of “milieu intérieur”; the enduring conception of nutrition as a continuous generation; the emphasis on nutrition as a way of reshaping the form/matter relationship. (shrink)

Adults who stutter (AWS) have demonstrated atypical coordination of motor and sensory regions during speech production. Yet little is known of the speech-motor network in AWS in the brief time window preceding audible speech onset. The purpose of the current study was to characterize neural oscillations in the speech-motor network during preparation for and execution of overt speech production in AWS using magnetoencephalography (MEG). Twelve AWS and twelve age-matched controls were presented with 220 words, each word embedded in a carrier (...) phrase. Controls were presented with the same word list as their matched AWS participant. Neural oscillatory activity was localized using minimum-variance beamforming during two time periods of interest: speech preparation (prior to speech onset) and speech execution (following speech onset). Compared to controls, AWS showed stronger beta (15-25Hz) suppression in the speech preparation stage, followed by stronger beta synchronization in the bilateral mouth motor cortex. AWS also recruited the right mouth motor cortex significantly earlier in the speech preparation stage compared to controls. Exaggerated motor preparation is discussed in the context of reduced coordination in the speech-motor network of AWS. It is further proposed that exaggerated beta synchronization may reflect a more strongly inhibited motor system that requires a stronger beta suppression to disengage prior to speech initiation. These novel findings highlight critical differences in the speech-motor network of AWS that occur prior to speech onset and emphasize the need to investigate further the speech-motor assembly in the stuttering population. (shrink)

The ethical debate on the moral consideration of non-human animals (hereafter animals) is currently centred on the evidence of sentience in these individuals. Legal protection for vertebrates and cephalopods (and decapods in the UK) has resulted from the recognition of sentience in these animals. Although one should celebrate the significant advances in the legal protection of animals in recent decades, current animal legislation is modulated by an instrumental viewpoint, remaining speciesist and anthropocentric. A sentient being is here understood as one (...) who has the phenomenological experience of awareness, which is the most basic sense of phenomenal consciousness that implies the existence of a subject who is not indifferent to what happens to itself. This paper demonstrates, with reasonable assumptions, that this concept of sentience would apply to many invertebrate species, thus deeming them worthy of increased moral consideration and legal protection. In cases in which sentience cannot be demonstrated clearly, one should assume the precautionary principle and consider the intrinsic value of each animal to designate moral consideration. In considering sentience as the primary condition for moral consideration, science must expand who is recognized as sentient rather than being reductionist. Animal ethics must review to whom the moral consideration should be given. Animal legislation must include legislative innovations and invertebrates in its protective scope. Thereby, a significant improvement in the current political and legislative decisions would be rooted in animal ethics. Opening the ethical perception and broadening the debate are urgent, as moral consideration should be given to all animals. (shrink)

El presente trabajo se propone hacer un análisis sobre los principales puntos argumentativos defendidos en el discurso de Pausanias en el contexto del diálogo El Banquetede Platón, con el fin de evidenciar los problemas que dicha argumentación implica. En este discurso, Pausanias defenderá de manera indirecta la pederastia, a través de la justificación de romances entre jóvenes y maestros y apelando al crecimiento espiritual que estos últimos pueden aportar a los primeros. Las afirmaciones de Pausanias son tan ambiciosas que sugieren, (...) incluso, que la pederastia puede ser una manera efectiva de mejorar las relaciones sociales en unapolis. Así puede la pederastia ser un factor fundamental para la constitución de una sociedad fuerte. Además, si tenemos en cuenta que Pausanias parte de una apelación a la divinidad, que ha de ser seguida por los hombres para conseguir el ideal de una sociedad estable, la argumentación de Pausanias parece bastante sólida. Sin embargo, se cuestionará no solo el papel de la pederastia como garante de la estabilidad social, sino la figura misma del sabio que Pausanias emplea para justificar el intercambio íntimo entre jóvenes y maestros. Para esto último se tendrá en cuenta la postura de Platón respecto al discurso de Pausanias. (shrink)

Resumen:Una gran diversidad de seres vivos y valores humanos son invisibles a la cultura global prevaleciente, que asocia la palabra biodiversidad con grandes organismos tales como mamíferos y árboles. Paradójicamente, la mayoría de la biodiversidad está compuesta por pequeños organismos que permanecen invisibles para la sociedad global y son subrepresentados en la filosofía, la ciencia y la educación. Para contribuir a resolver esta “ceguera biocultural” sobre la diversidad biológica y de valores, en este artículo presentamos conceptos y prácticas de la (...) filosofía ambiental de campo. Nos enfocamos en la actividad “ecoturismo con lupa” para ilustrar “lentes conceptuales” que amplifican la apreciación de la diversidad biológica y cultural. Esta actividad integra las ciencias, artes, humanidades y ética para apreciar la belleza y relevancia de los pequeños organismos y los múltiples lenguajes, formas de conocimientos y valores que diferentes tradiciones culturales otorgan a la biodiversidad. Los participantes practican formas de pensamiento analógico para co-crear conocimiento y expresiones bioculturales propias, en vez de ser receptores pasivos de información. Finalmente, la práctica de la filosofía ambiental de campo combina actividades corporales y sensoriales con lecturas teóricas que proveen fundamentos conceptuales para cultivar una ética biocultural que orienta formas de co-habitación con pequeños y grandes co-habitantes, humanos y otros-que-humanos, con quienes compartirnos tanto nuestros hábitats locales como la biosfera global. Palabras claves: biodiversidad; ética biocultural; educación; filosofía ambiental de campo; otredad. (shrink)

Nuestra hipótesis consiste en considerar la alegría como fruto del dinamismo interpersonal entre Dios y el hombre bajo la figura de la nupcialidad, cuyas notas de reciprocidad, exclusividad, intimidad y fecundidad especifican esta dimensión particular de vida teologal. Al desplegarse en la historia, la nupcialidad adquiere una tensión escatológica pues el diálogo amante de libertades intensifica la presencia recíproca de Dios y el hombre hasta desembocar en una radicalidad que puede conducir al martirio. Tales fueron los casos de dos místicos (...) y mártires contemporáneos, Christophe Lebreton y Edith Stein, cuyos textos testimonian que la alegría se manifiesta como un fruto visible de la entrega definitiva de sus cuerpos. Our hypothesis is to consider joy as a result of the interpersonal dynamics between God and man under the figure of marriage, whose traits of reciprocity, exclusivity, intimacy and fecundity give a distinctive specifity to this particular dimension of theological life. As it unfolds in history, nuptiality develops an eschatological tension, as the loving dialogue of freedoms intensifies God and man's mutual presence, leading to a radicality which can usher into martyrdom. Such were the cases of two contemporary mystics and martyrs, Christophe Lebreton and Edith Stein, whose texts testify that joy is manifested as a visible fruit of the final offering of their bodies. (shrink)

Nos proponemos indagar la recepción de la Ilustración en Friedrich Nietzsche. Encontramos en sus escritos publicados y póstumos no solo una evaluación o balance crítico de los alcances de este movimiento en sus distintas expresiones, sino también el ensayo de continuar con algunas de sus tareas, a partir de una praxis filosófica de carácter experimental. Consideramos, por lo tanto, que la noción de Aufklärung, con los giros y los matices esbozados por el propio pensador alemán, merecen un renovado y detenido (...) análisis, tanto por los aportes que pueden hacerse en el campo de la exegesis crítica e histórica del corpus nietzscheano, como por la posibilidad de reconstruir, en parte, el modo en que ingresa la corriente ilustrada en la filosofía europea de mediados y segunda mitad del siglo XIX. Palabras clave: Nietzsche-Ilustración-Experimento-Filosofía. (shrink)

This research investigates how multimodality is applied in logos to build a heritage brand identity for Chinese destinations. As a historical country, China is known for its huge reserves of cultural and natural heritage, which ideally offers abundant resources for developing its tourism industry. These can be taken advantage of in branding its destinations. Kress and van Leeuwen’s Visual Grammar was adopted in this study to conduct a qualitative analysis of the images and words of destination logos collected from 34 (...) provincial-level administrative regions in China. The findings indicate that pictorial and written elements are skillfully used in the logos through the manifestation of heritage, capturing features that convey significant connotations to promote a positive brand identity of the Chinese destinations. This research adds to the existing literature on destination branding through heritage commodification by embodying evocative multimodal features in destination logos, as well as promoting the semiotic approach as an effective tool in constructing the heritage brand identity of Chinese destinations. (shrink)

Iniciativas de agricultura urbana, como hortas comunitárias primam por mobilizar a comunidade para transformar espaços muitas vezes degradados e ociosos em espaços saudáveis que fornecem as mais diversas hortaliças. As hortas oferecem espaço de convivência e reconexão com a natureza, ao mesmo tempo que dão aos participantes autonomia para atender suas próprias necessidades e melhorar a qualidade de vida. A incorporação das ações de produção e plantio de hortas urbanas comunitárias e de uma culinária saudável, contribui para a promoção da (...) Política Nacional de Agroecologia e Produção Orgânica, instituída pelo Decreto nº 7.794, de 20 de agosto de 2012, e da Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional, instituída pelo Decreto nº 7.272, de 25 de agosto de 2010 que fomenta a soberania e segurança alimentar e nutricional, direito à alimentação adequada e saudável, estruturação e fortalecimento dos sistemas sustentáveis e uso sustentável dos recursos naturais. Esses atos também podem servir como exemplo para a implementação da Política Nacional de Agricultura Urbana. Nessa direção, o objetivo da pesquisa é analisar os processos históricos, econômicos e socioculturais que engendram a dimensão de gênero que permeia a questão do desenvolvimento sustentável e a emancipação de mulheres em situação de vulnerabilidade. Para desenvolver esta questão, é necessário a incorporação da mulher no contexto dos debates de desenvolvimento sustentável. Existe a demanda da mulher em alcançar a igualdade legal, política e social, através de sua inclusão no esboço de políticas públicas, que reflita em uma melhoria de posição frente a desigualdade na relação entre os gêneros, permitindo assim seu empoderamento, reduzindo a vulnerabilidade em que está inserida. (shrink)

En este trabajo, en base a análisis realizados en población adulta argentina que vinculan patrones de salud a nivel poblacional con una hipótesis de la biología evolutiva, buscamos poner en evidencia las limitaciones y problematizar algunos de los supuestos y enfoques de la epidemiología “clásica” para explicar condiciones complejas no transmisibles como, en este caso, la diabetes tipo 2. Asimismo, a través de este análisis cuestionamos la adopción acrítica y descontextualizada de criterios diagnósticos y categorías desarrolladas de acuerdo a intereses (...) particulares e impuestas través de relaciones desiguales de poder. (shrink)

Casual conversations between faculty members in places like faculty lounges and collaborative events are essential for sharing knowledge, working together, and building a sense of community within academic institutions. Social Network Analysis (SNA) of informal professor communications plays a vital role in fostering students’ ethical competence and critical skills development. It identifies influential nodes that shape the ethical discourse, to promote independent thinking and valid ethical principles, preparing students for real-world challenges. In the contemporary landscape of academia, fostering ethical competence (...) among professors is a paramount objective. Ethical dilemmas often permeate scholarly pursuits, necessitating a comprehensive understanding of ethical principles and effective communication channels for their dissemination. This study proposes an innovative approach to address this imperative: employing SNA to examine informal communication patterns among professors within academic institutions in a collaborative manner. By leveraging SNA, this research aims to elucidate the intricate web of informal interactions among faculty members and identify central figures or clusters that influence ethical discourse within academic circles. Through a mixed-methods approach integrating quantitative metrics and qualitative insights, the study seeks to uncover hidden dynamics, influential nodes, and information flow patterns within the social fabric of academia. By elucidating the informal networks through which ethical norms and values are transmitted, institutions can develop targeted interventions to enhance ethical competence among faculty members. (shrink)

La II Conferencia Internacional El lugar del archivo de las violencias de Estado: reorganizaciones del poder bajo el neoliberalismo se desarrolló los días 2, 3, 9 y 10 de septiembre de 2021. Fue organizada por el Proyecto Anillos de Investigación “Tecnologías Políticas de la memoria: usos y apropiaciones contemporáneas de artefactos de registro de la violencia política”, de la Universidad Alberto Hurtado, el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos y la Universidad Austral de Chile. A su vez, contó (...) con la colaboración de Memoria Abierta (Argentina), el grupo de investigación “Representaciones contemporáneas de perpetración de crímenes de masas” (España) y el Núcleo Milenio Arte, Performatividad y Activismo (Chile). En ese marco y como parte del panel “Activismos y registros feministas”, se presentó la ponencia “Si una mujer avanza, ningún hombre retrocede”, desarrollada por el equipo de trabajo del proyecto Insumisas de Memoria Abierta. La presentación que, a continuación compartimos, estuvo a cargo de Maisa Bascuas, Victoria Daona y Nancy Lucero y fue moderada por Alejandra Oberti quien junto a Verónica Torras coordinan el proyecto. (shrink)

Rural productive units represent an alternative for improving the quality of life in rural communities, but they require relevant training for their implementation and sustainability. During the COVID-19 pandemic, the business training processes offered by the National Learning Service (SENA) underwent significant transformations, which in many cases were not effective in consolidating these productive units. The objective of this study is to analyze the effectiveness of SENA training programs during the social confinement in Colombia and their impact on the development (...) of rural productive units in municipalities of Cundinamarca. A qualitative approach with descriptive scope and an action research design was used, employing interviews and focus groups with 22 participants of the SENA Emprende Rural program. The findings indicate that the insufficient accompaniment by tutors and the lack of adequate training hindered the consolidation of the productive units, which led to the closure of seven of them by the beneficiaries. Therefore, it is concluded that it is necessary to offer training programs adjusted to the needs of the rural context, in addition to providing continuous support and financing to ensure the sustainability of the productive units. (shrink)

The origin of this volume arises from the working meetings between the members of the Grupo de Investigaci ón Arte of the Department of Environment of the Divisi ón de Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD) of the Universidad Autónoma Metropolitana (UAM, Unidad Azcapotzalco) with professors of the Academic Body of Performing Arts of the Popular Faculty of Fine Arts of the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. After a series of working meetings, the proposal arose to work (...) together on the call for a publication on topics of aesthetics of the arts and designs that included topics related to culture and everyday life. (shrink)

Ante la falta o disminución de la motivación de los alumnos universitarios la enseñanza, y con ello la Universidad se ve en la tesitura de poner en práctica nuevas metodologías más activas y motivantes que permitan a los alumnos tener un rol más protagonista en el proceso de enseñanza y aprendizaje que el que han tenido hasta ahora.En el este artículo se expone una experiencia que consiste en el diseño de un escape room on line enmarcado en el Máster en (...) Educación Especial. Se plantea como objetivo motivar a los alumnos y facilitar el aprendizaje de la asignatura. (shrink)

La argumentación: ¿construcción cultural o desarrollo cognitivo? es una publicación que toma parte en el debate de fondo que han mantenido las ciencias cognitivas en los últimos tiempos acerca de la relación lenguaje/pensamientos. El texto constituye un análisis de la ontogénesis del habla, afrontado desde la psicolingüística, con un respaldo en la teoría cognitiva de Piaget, la teoría socio contextual de Vygotsky y con actualizados aportes de la teoría socio-cultural, conformando una totalidad orientada a caracterizar el desarrollo de la argumentación (...) en edades tempranas. La publicación que ahora presentamos se constituye en un valioso pretexto académico para ahondar en un tema tan poco estudiado como lo es la conformación de pensamiento y discurso argumentativos. Precio: 16.000 pesos. (shrink)

RESUMEN Introducción: la implementación del sistema de gestión de la calidad en el Centro de Inmunología y Productos Biológicos no ha producido los resultados esperados. Objetivo: exponer factores que afectan la implementación del mismo. Métodos: se realizó un estudio descriptivo exploratorio a través de encuesta de enero a mayo de 2018 en el Centro de Inmunología y Productos Biológicos de la Universidad de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay de Camagüey, Cuba. El universo de las personas involucradas fue de 31, a (...) estos se les realizó un cuestionario de 16 preguntas estructuradas. Esta encuesta fue analizada con los métodos test re-test y Alpha de Cronbach. Resultados: las respuestas a la encuesta reflejaron que no se ha logrado integrar en el sistema de gestión de la calidad a todas las actividades del centro, no se logra la motivación intrínseca y extrínseca para su implementación, se evidenció liderazgo de ordeno y mando, persistía la opinión de que con los manuales de organización y una estructura jerarquizada se lograrían los resultados esperados, los directivos no aportan todo su potencial a este trabajo, los beneficiarios no se han convertido en participantes ni han constituido redes rizomas con alta comunicación entre sí y estilo de trabajo auto-organizado y no se han sistematizado actividades participativas en busca de consenso de equipo. Conclusiones: se identificaron factores que afectan la implementación del sistema de gestión de la calidad y se propone un cambio de paradigma hacia la integración de saberes para lograr de manera sustentable los cambios deseados. ABSTRACT Introduction: The implementation of the system of management of the quality in the Center of Immunology and Biological Products has not produced the expected results. Target: to exhibit factors that affect the implementation of the system. Methods: An exploratory descriptive study was carried out through a survey from January until May, 2018 in the Center of Immunology and Biological Products of the University of Medical Sciences of Camagüey, Cuba. The universe shaped by 31 persons to whom there was applied a survey, which was analyzed by the methods of test re-test and Alpha of Cronbach. Results: The answers to the survey reflected that all the activities of the center have not been integrated to the system of management of the quality, the intrinsic and extrinsic motivation is not achieved for its implementation. It was demonstrated leadership of order and control and it persisted the opinion that with the manuals of organization and a hierarchical structure would achieve the expected results. The managers do not contribute all their potential to this work, the beneficiaries neither have turned into participants nor have constituted networks rhizome with high communication among themselves and style of self-organized work and participative activities have not been systematized in search of team consensus. Discussion: There were identified factors that affect the implementation of the system of management of the quality and a change of paradigm is proposed towards the knowledge integration to achieve sustainably the wished changes. (shrink)

This paper seeks to answer two questions: Is Leopoldo Zea’s position on the neocolonialist system of his days outdated with regard to the situation many of us are living in Mexico and other countries in the world, subject to neocolonial domination right now; or is it possible and pro-per to consider his position as a way of criticism and even as an action proposal to the colonialist outlook nowadays? Why do we hold one position or another? To answer both questions (...) the term ‘neocolonialism’ will be defined and positioned within a historical and theoretical framework. In addition, we will discuss some of the ways this system of domination in Latin American countries is recently manifested. Also, we will offer some of the most important insights Zea had into account when understanding, describing and explaining this situation, and some possible proposals for reflection and action into it. (shrink)

The Renaissance has a peculiar status in philosophical historiography: it tends to disappear from the dominant narrative-as Charles Schmitt famously noticed-but it also resurfaces unexpectedly in marginal reception histories. This book casts light on intellectual constellations or geographical areas, which have traditionally been considered peripheral to the emergence of the Renaissance. The case studies presented in the book explore philosophical historiography as a political practice, showing how, in times of cultural crisis or change, the scholarly rediscovery of the Renaissance often (...) served to develop or legitimise an ideal of social, religious or moral reform. Driven by personal concerns and political choices, historiography is revealed as an act of dissent against mainstream reconstructions. (shrink)

Este artículo presenta el informe final de una investigación que ha surgido a partir de la observación situada en aquellos jardines de infantes de San Carlos de Bariloche en los cuales las estudiantes realizaban las prácticas de enseñanza. Al relevar los modelos organizacionales de las instituciones educativas de primera infancia se observa que presentan variadas organizaciones en la conformación de las grupalidades. A partir de ello, nos propusimos profundizar en las salas multiedad, y analizar las formas en que se lleva (...) a cabo la planificación didáctica en las mismas. Hemos fundamentado la propuesta de investigación desde el paradigma de la diversidad cultural de la UNESCO (2002), haciendo énfasis en la educación desde el enfoque pedagógico “que contemple la diversidad como condición inherente al ser humano” (Anijovich, 2019, p. 21). Mientras que, desde lo metodológico, seleccionamos especialmente un enfoque cualitativo, si bien consideramos aspectos cuantitativos necesarios para la tarea. En relación a las planificaciones que acompañaban estos cambios - en términos generales - observamos que revestían diferentes formatos, pero en todos los casos se las consideraba como proceso de construcción dinámico e interactivo. La intencionalidad de esta investigación fue la construcción de nuevos saberes que aporten y enriquezcan la didáctica específica de la educación inicial. (shrink)

El propósito, sistematizar la estrategia pedagógica de formación y evaluación de la investigación, orientada a estudiantes de pregrado vinculados a un semillero virtual, que conduce a la comunicación y divulgación académica-científica. Se utilizó una metodología cualitativa a partir del modelo para la sistematización de experiencias que describe cinco momentos (planeación; diseño; implementación; tutorización y seguimiento evaluativo). Demostró que la formación para la investigación requiere de la gestión del conocimiento aspectos relacionados con: personas, pedagogía, didáctica, recursos tecnológicos, procesos, técnicas e instrumentos (...) de evaluación alternativa y herramientas cognitivas, integradas a un entorno virtual de aprendizaje (EVA). Estos constituyen Indicadores de calidad. (shrink)

1. Properties of mirror neurons in monkeys. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (...) . . . 000 1.1. Action types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 000 1.2. Context effects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 000 2. Is there a human ‘mirror neuron system’? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 000 2.1. Monkeys versus humans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 000 2.2. Action understanding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 000 3. The development of mirroring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 000 3.1. Imitation in newborns? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 000 3.2. Effects of experience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 000 3.3. Effects of sensorimotor experience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. (shrink)

Dennett, a philosopher, and Griffin, an ethologist, have recently presented influential arguments promoting the extended use of intentional language by students of animal behavior. This essay seeks to elucidate and to contrast the claims made by each of these authors, and to evaluate their proposals primarily from the perspective of a practicing comparative psychologist or ethologist. While Griffin regards intentional terms as explanatory, Dennett assigns them a descriptive function; the issue of animal consciousness is central to Griffin's program and only (...) tangentially related to Dennett's. The philosopher's arguments are founded upon a more coherent metaphysics, but Dennett neglects to substantiate his claim that animal competences can be most readily modelled by artificial intelligence specialists when they are described in intentional terms. Both authors assume that some examples of animal behavior should not be given an intentional characterization, but neither provides adequate guidelines for the identification of cases belonging to this negative set. (shrink)

Since the BBS article in which Premack and Woodruff (1978) asked “Does the chimpanzee have a theory of mind?,” it has been repeatedly claimed that there is observational and experimental evidence that apes have mental state concepts, such as “want” and “know.” Unlike research on the development of theory of mind in childhood, however, no substantial progress has been made through this work with nonhuman primates. A survey of empirical studies of imitation, self-recognition, social relationships, deception, role-taking, and perspective-taking suggests (...) that in every case where nonhuman primate behavior has been interpreted as a sign of theory of mind, it could instead have occurred by chance or as a product of nonmentalistic processes such as associative learning or inferences based on nonmental categories. Arguments to the effect that, in spite of this, the theory of mind hypothesis should be accepted because it is more parsimonious than alternatives or because it is supported by convergent evidence are not compelling. Such arguments are based on unsupportable assumptions about the role of parsimony in science and either ignore the requirement that convergent evidence proceed from independent assumptions, or fail to show that it supports the theory of mind hypothesis over nonmentalist alternatives. Progress in research on theory of mind requires experimental procedures that can distinguish the theory of mind hypothesis from nonmentalist alternatives. A procedure that may have this potential is proposed. It uses conditional discrimination training and transfer tests to determine whether chimpanzees have the concept “see.” Commentators are invited to identify flaws in the procedure and to suggest alternatives. Key Words: apes; associative learning; concepts; convergence; deception; evolution of intelligence; folk psychology; imitation; mental state attribution; monkeys; parsimony; perspective-taking; primates; role-taking; self-recognition; social cognition; social intelligence; theory of mind. (shrink)

What is the relationship between imitation and culture? This article charts how definitions of imitation have changed in the last century, distinguishes three senses of “culture” used by contemporary evolutionists (Culture1–Culture3), and summarises current disagreement about the relationship between imitation and culture. The disagreement arises from ambiguities in the distinction between imitation and emulation, and confusion between two explanatory projects—the anthropocentric project and the cultural selection project. I argue that imitation gives cultural evolution an inheritance mechanism for communicative and gestural (...) skills (but not technological skills), and cultural selection yields the cognitive mechanisms that make imitation possible. (shrink)

Pregnancy presents some interesting challenges for the philosophy of embodied cognition. Mother and fetus are generally considered to be passive during pregnancy, both individually and in their relation. In this paper, we use the enactive operational concepts of autonomy, agency, individuation, and participation to examine the relation between mother and fetus in utero. Based on biological, physiological, and phenomenological research, we explore the emergence of agentive capacities in embryo and fetus, as well as how maternal agency changes as pregnancy advances. (...) We show that qualitatively different kinds of agency have their beginnings already in utero, and to what extent fetal and maternal movement modulate affectivity and individuation in pregnancy. We thus propose that mother and fetus are both agents who participate in pregnancy. Pregnancy then emerges as a relational developmental organization that anchors and holds its developing participants. We end the paper with reflections on ethical implications of this proposal, and suggestions for future research. (shrink)

At Universitat Politècnica de València, Meridies, an internship programme that places engineering students in countries of Latin America, is one of the few opportunities the students have to explore the implications of being a professional in society in a different cultural and social context. This programme was analyzed using the capabilities approach as a frame of reference for examining the effects of the programme on eight student participants. The eight pro-public-good capabilities proposed by Melanie Walker were investigated through semi-structured interviews. (...) The internship is an environment in which students can put into practice the knowledge they have acquired in undergraduate studies and to find practical relevance in what they studied. Occasionally, this also entails a critical questioning of what they have learned, a greater awareness of the limits of the contents of their studies and of the way things were taught, and interest in less explored issues that are closely linked to social justice. However, tensions can arise between the pro-public-good oriented perspectives of this programme, and a more instrumental vision. One way to overcome these tensions is to foster consideration of reflexivity, that is, the dynamic relationship between technology and society. To do so, the programme must create space before and during the internship, and upon the return of the students, to discuss and collectively reflect upon their lived experience. Additionally, it ought to engage supervisors in this educational journey, both at the university and in the host institutions, and also involve socially committed organisations in this task. (shrink)

La creatividad y la paz están íntimamente relacionadas, incluso en su dimensión histórica. El cambio de concepción de la paz observado por Galtung lleva a una comparación con la evolución de la noción de creatividad. Además de las mencionadas similitudes, ambos conceptos están en concomitancia en tanto en cuanto la creatividad es necesaria como herramienta para la transformación de conflictos de forma pacífica. El nexo que se propone para unir ambos conceptos es la educación, encardinada dentro de un constructo que (...) llamamos triángulo abstractivo. (shrink)

En Heracles de Eurípides, el héroe en un ataque de locura mata a su familia. Una vez que toma conciencia de lo que ha hecho decide suicidarse, pero Teseo es capaz de persuadirlo para que no se quite la vida. Dada la particularidad de esta tragedia en comparación con otras que abordan la misma temática, analizaré la función curativa de la palabra en la recuperación de Heracles, para luego abordar la influencia del movimiento sofistico -en particular Protágoras y Gorgias- en (...) la obra de Eurípides, dado que propongo que la condición para el desarrollo de una cura por la palabra es el estudio de la función persuasiva del lógos que realizan los sofistas. On Euripides' Heracles, the Dorian hero kills his family in a fit of madness. Once he is aware of what he has done, he decides to commit suicide, but Theseus persuades him otherwise. Given the peculiarity of this tragedy -in comparison with others that raise the same subject- I will analyse the healing power of the word in Heracles' recovery. I will focus on the influence of the sophist movement, particularly the figures of Protagoras and Gorgias in Euripides' work since I consider that the condition to develop a cure using words is the study that the sophists do on the persuasive function of the lógos. (shrink)